ENTREVISTA COM O ENGENHEIRO ALESSANDRO MARLOS

Excelente as colocações do nosso entrevistado do dia: ALESSANDRO MARLOS
Vocês podem fazer colocações ou enviarem perguntas, postando no Blog.


“ Educação presencial é a forma de transmissão de conhecimento onde o professor é o grande ator. Do palco, a sala de aula, sua performance pode fazer de um assunto maçante em um interessante programa. O fruto deste trabalho, quando bem executado, produz o tão importante conhecimento: luz imprescindível para a vida de quem o adquire.

Como em qualquer área, também os bons atores merecem ser bem remunerados pelos seus serviços, o que nem sempre é possível. Igualmente, os custos operacionais com a estrutura de uma instituição de ensino regular e a locomoção inevitável dos alunos às salas de aula são fatores negativos.

Com o advento da educação a distância, os valores elevados da pesada estrutura presencial de ensino são drasticamente reduzidos. Trata-se da esperada senha para uma possível elevação salarial do professor. Ao capilarizar o conhecimento usando mídias de acesso popular como o DVD e vídeo aulas, se faz possível que um número maior de pessoas alcance bom conteúdo.

Entretanto, mais material disponível não significa potencializar o poder de absorção do aluno. O ensino a distância (EAD) é uma mescla de profundidade do conteúdo com a maturidade do receptor. Cursos de pós-graduação nesta modalidade, por exemplo, sugerem material conciso e com menos cores, vídeos duros e curtos, sem faltar um célere sistema de dúvidas e respostas entre corpo docente e discente. Em termos de educação infantil a distância, esta só deve ser utilizada como apoio ao sistema presencial. Por melhor que seja apresentada a disciplina, maturidade é fundamental neste processo. Conclui-se que em EAD a responsabilidade do sucesso recai sobremaneira no aluno, pois exige mais deste, justamente por oferecer menos. Desta forma o aluno é incitado a pesquisar mais, enquanto que o sistema presencial tende-se a uma acomodação com o que é apresentado em sala de aula.

Assim como o corpo docente e discente tem características próprias, o conjunto de ferramentas de trabalho e os profissionais de TI também são peculiares em EAD. De todos os programas existentes, o mais conhecido é a plataforma de ensino a distância “Moodle”. Consiste em um aplicativo dito gratuito voltado para prover interação “on line” entre os seus usuários, ainda que estejam todos dispersos em várias localidades diferentes. Simula-se uma sala de aula, comumente chamada de “virtual”.

Não obstante o “Moodle” seja “software” gratuito, personalizar o produto às necessidades de cada empresa é tarefa para profissional habilitado. Não é incomum que instituições desenvolvam soluções próprias, pois, por vezes, o custo com adequação é proibitivo ou simplesmente não é possível.

Exige-se muito dos profissionais de TI em EAD. Isto porque neste modelo acadêmico o usuário é mais imediatista. Então, é melhor oferecer menos recursos do que uma infinidade. O usuário EAD precisa aprender o conteúdo apresentado e nada mais. Ser simples é fundamental. O coordenador pedagógico e o profissional de TI necessitam estar afinados.

Encontrar profissionais de informática que já tenham cursado disciplinas “on line”; que, igualmente, já tenham desenvolvido projetos em parceria com pedagogos especializados EAD é o grande desafio para empresas deste segmento. Em contrapartida, a multiplicação desenfreada de cursos “on line” e a indústria dos diplomas tem arranhado a credibilidade do ensino a distância. Esquece-se que o objetivo maior é o aprendizado, muito mais que um diploma.
Concluo que o ensino a distância passa por um processo de concretização, onde os alunos estão mais exigentes e conscientes. O mercado está mais denso que há alguns anos atrás e muitas universidades (inclusive federais) já aderiram a esta modalidade. As empresas que conseguirem manter seus profissionais atualizados estarão um passo a frente neste mundo globalizado e agressivo. Logo, o conceito de “distância” será modificado: fronteiras e línguas serão ignoradas graças a tradutores instantâneos e hologramas perfeitos de nossas imagens em qualquer lugar do mundo.

É apenas uma questão de pouco tempo.”

ALESSANDRO MARLOS
Engenheiro Elétrico pela UERJ. Especializado em Análise de Sistemas, Computação e Desenvolvimento de Projetos. Cursos de Extensão na área de Gerência de Ti e Projetos pela INTEL, além de diversos Cursos de linguagem de programação (PHP- JAVA- DELPHI, etc). Desenvolveu projetos de computação para o Ministério do Exército enquanto oficial R2, projetos de Plataforma de EAD para conveniados da Universidade Gama Filho, Complexo Damázio, NiteroiShopping, Hotel Village Haras Morena, etc, além de projetos independentes de sucesso como o Iplant e a ONG Serviva.